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Robeisy Ramíres (52 kg)
se convirtió en el segundo campeón olímpico del boxeo cubano en #Londres2012 al
derrotar 17 a 14 al mongol Tugstsogt Nyambayar en la última jornada de los
Juegos
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Roniel cumplió su sueño.
Lo que parecía imposible meses atrás se hizo realidad este sábado en el
cuadrilátero del Complejo de Exposiciones Excel. Declaraciones del campeón
olímpico desde #Londres2012
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Tu rol es importante en la difusión
de la verdad.
Infórmate de los Juegos Olímpicos de Londres.
Tienes derecho a saber cuántas medallas alcanzó cada país del mundo:
Cuba continúa su trayectoria como líder de los países
latinoamericanos en deporte.
¿Es esto pura suerte….? ¿Es … casualidad?
¿O algo tiene que ver la política en el derecho que un pueblo tiene al
deporte…?
La delegación cubana se instaló en
Londres dos semanas antes del comienzo de los juegos con sus 110 atletas, y
logró 14 medallas en total, de las cuales 5 son de oro, 3 son de plata y 6 de
bronce. Compárala con cualquier país latinoamericano.
Quedó claro nuevamente que el deporte
es otro de los ámbitos en que Cuba es autoridad, un protagonista
respetable para los actores de esta actividad (al igual que en educación y
salud) de casi todos los países del tercer mundo.
¿Cómo no iba la prensa pro
imperialista a esconder los resultados, cuando durante medio siglo esos
medios han informado que en Cuba la economía es un desastre, que es un país con
hambre, y con una juventud subalimentada? ¿Cómo pueden los atletas de un país
tan “desastroso” alcanzar tantas medallas en muchos deportes
diferentes, logrando nuevamente un lugar muy por encima de todos los países de
condiciones económicas similares?.
Los resultados están ahí; son
indesmentibles.
1. Las condiciones en Cuba, antes del triunfo revolucionario de
1959. Después de ser una
colonia española, la isla pasó a ser una pseudo república gobernada por los
sucesivos gobiernos norteamericanos.
Los conocidos índices de pobreza,
desempleo, analfabetismo, situación crítica en el sector de la salud, los bajos
índices de industrialización daban cuenta de una nación monoproductora y
monoexportadora de caña de azúcar, producida en latifundios de propiedad
extranjera, con grave situación de la vivienda, sumados a la falta de
libertades políticas, todo lo cual tenía convertida a la Isla en un hervidero
social.
2. El deporte en Cuba antes del triunfo de la Revolución. La misma realidad se extendía sobre el deporte; no
existía apoyo estatal a la práctica masiva de disciplina alguna, ni planes de
infraestructura deportiva ni escuelas especializadas en esta esfera. La
práctica de alguna especialidad deportiva simplemente era privilegio de
algunos, sobre todo, de los más adinerados, excepcionalmente, en algunas
universidades o institutos del país; sus estudiantes constituían los
protagonistas más asiduos, aunque en escasos deportes.
El boxeo profesional, el béisbol y el
atletismo, constituían los deportes más practicados y por tanto de los más
destacados, en lo nacional y lo internacional. Muchos de los deportistas,
creían ver en la práctica de estas disciplinas, la vía de escape para liberarse
de la miseria, pero en muchos casos, la realidad del profesionalismo les jugó
una mala pasada y terminaron sus vidas de atletas activos, enmarcados en la
misma pobreza con la que comenzaron.
El Baloncesto, el Voleibol, el
Canotaje, el Fútbol, o la Natación existían solo a nivel de clubes, por lo que
la mayoría de la población no tenía acceso a la práctica de las mismas; no
había, en Cuba apoyo oficial a la práctica de deportes; solo en las
universidades, algunos atletas accedían a torneos oficiales, y su intervención
en torneos regionales deportivos no pasaba de una gris presencia física, sin
mayores logros en resultados y obtención de medallas; sólo algunas figuras
tuvieron alguna notoriedad.
3. El comienzo del deporte como derecho legítimo del pueblo. A partir del triunfo revolucionario de 1959, el
deporte cubano experimenta un giro total, el nuevo gobierno ve en la actividad
física, la recreación y la práctica masiva de deportes un legítimo derecho del
pueblo.
Ya el 14 de enero de 1959 se creó la DIRECCIÓN GENERAL DE DEPORTES (DGD), dos años más tarde, el 23 de
febrero de 1961 nace el INSTITUTO
NACIONAL DE DEPORTES EDUCACIÓN FÍSICA Y RECREACIÓN (INDER), órgano
rector del movimiento deportivo cubano. En el transcurso de estos años, el
INDER ha fomentado la construcción de nuevas instalaciones deportivas a lo
largo y ancho de todo el país, que ahora ya son más de 12.000, brindándole así,
la posibilidad a millones de cubanos de practicar masivamente cualquier
modalidad deportiva, ya sea de forma recreativa, o como actividad de alto
rendimiento.
Surge además, el mismo año, la ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA "Comandante
Manuel Fajardo", que gradúa los primeros instructores y profesores deportivos;
luego en 1965, se crea la INDUSTRIA
DEPORTIVA NACIONAL y en 1966 se funda el INSTITUTO DE MEDICINA DEL DEPORTE.
Otras de las iniciativas tomadas lo constituyó la creación de lasESCUELA DE INICIACIÓN DEPORTIVA (EIDE),
pero quizás la decisión más importante, y por eso lo mencionamos al final, fue
el origen de los JUEGOS DEPORTIVOS
NACIONALES ESCOLARES (22 de agosto de 1963). En estos juegos muchos
grandes campeones de hoy dieron sus primeros pasos.
4. Resultados deportivos cubanos en Juegos Centroamericanos,
Panamericanos, Mundiales y Olímpicos. Del análisis de estos resultados vemos cómo es que
Cuba se ha convertido en la principal potencia deportiva de América Latina y
del tercer mundo; apreciamos además, cómo este país pasó, de ser un estado con
escasos resultados deportivos, antes de 1959, a un ejemplo de lo que puede
hacer un pequeño estado, cuando deposita en manos del pueblo lo más genuino,
auténtico y capacitado de su conocimiento. En la actualidad es muy excepcional
la ocasión de algún evento internacional en que Cuba baje al segundo lugar
entre los países latinoamericanos. Como ejemplo, recomendamos a nuestros
lectores investigar en el Google los medalleros de los Juegos Olímpicos de
Beijing (2008), de los juegos Olímpicos Juveniles de Singapur (2010), de los
Juegos Panamericanos de Guadalajara (2011), etc, etc..
5. La década del 90 en el deporte
cubano. La década del 90 del pasado siglo constituyó una de
las etapas más difíciles por las que ha atravesado la Isla: al terrible bloqueo
económico estadounidense se unió la caída de la Unión de Repúblicas Socialistas
Soviéticas (URSS) y la desaparición del Campo Socialista; Cuba quedó muy
afectado económicamente, pues más del 75 por ciento de su comercio se realizaba
con la URSS y otros países socialistas. Comenzó, por tanto, una nueva etapa, a
la que oficialmente se le denominó Período Especial, caracterizada por una
profunda escasez de recursos, materias primas, productos de toda índole; en
fin, de la noche a la mañana, este país quedó solo frente al imperio
norteamericano.
Muchos fueron
los sectores que se vieron afectados tras esta crisis, y el deporte no escapó a
la misma, comenzaron a escasear todos los implementos deportivos imaginables,
los convenios deportivos que había con estos países desaparecieron, los
atletas, que en su período de preparación, realizaban giras y competiciones en
Europa vieron afectadas las mismas, trayendo consigo un déficit en cuanto a
logros deportivos; hubo que comenzar prácticamente de cero y trazar nuevas
estrategias que suplieran estas adversidades.
Otro de los
elementos perjudiciales en esta etapa fueron las deserciones de deportistas,
alentados por millonarias sumas de dinero que siempre les ofrecen los
empresarios internacionales del deporte profesional, factor que por cierto,
produce mermas en el deporte cubano.
A pesar de estos
problemas, Cuba, desde el INSTITUTO
NACIONAL DE EDUCACIÓN FISICA Y RECREACIÓN (INDER), se dio a la tarea de
continuar desarrollando el deporte, no sólo desde el punto de vista
competitivo, sino acogiéndolo como expresión del modo de vida de todo un
pueblo, de la lucha por las ideas que defiende y por tanto, en esta década, se
masificó aún más esta actividad, se continuaron perfeccionando los planes de
entrenamiento, siguieron llevando la actividad física a los lugares más
recónditos del país, aumentaron el nivel científico de los entrenadores y
preparadores deportivos y como remate de esta estrategia, Cuba se consagró, a
lo largo de este período, como la primera potencia deportiva latinoamericana y
la segunda a nivel mundial, entre las pertenecientes a los países
subdesarrollados.
En estos años la
Isla alcanzó, como se ha dicho antes, el primer lugar por naciones en los
Juegos Deportivos Panamericanos de La Habana 1991, y el segundo lugar en los
Juegos de Mar del Plata y Winnipeg, sólo aventajados por EE.UU. En Juegos
Olímpicos, se logró un destacadísimo quinto lugar en Barcelona 1992, además de
la octava y novena posición en los juegos desarrollados en las ciudades de
Atlanta y Sídney respectivamente.
Además este país
logró innumerables medallas, de todo color, en los campeonatos y copas del
mundo efectuadas, en estos años, en diversos deportes, evidenciando cómo, a
pesar de la crisis económica en que se encontraba el país, el deporte
continuaba siendo un fiel representante de las conquistas alcanzadas por el
pueblo, y una expresión además, del espíritu de victoria del ciudadano cubano.
Actualidad deportiva en Cuba. En la
actualidad, el deporte en Cuba marcha a buen ritmo, no solamente desde el punto
de vista de los evidentes resultados en las grandes competencias, sino que
además en la ayuda y cooperación que brinda a los países que así lo soliciten.
Cuenta con cientos de entrenadores en 3 continentes, y en varias competiciones,
los atletas preparados por técnicos cubanos, les arrebatan medallas que con
anterioridad alcanzaban fácilmente; esto, lejos de amedrentarlos les
enorgullece y los compromete a estar cada día mejor preparados, a elevar cada
vez más sus conocimientos y a perfeccionar, en mayor grado, las tácticas y
estrategias de competición.
Ejemplos de la
buena salud del deporte cubano son las últimas actuaciones en Juegos
Panamericanos, Olímpicos y Campeonatos del Mundo. Segundo lugar por países en
los Panamericanos desarrollados en Santo Domingo, alcanzando, con 120
integrantes menos que en la edición anterior, 152 medallas, 72 de ellas de oro,
3 más que en los Juegos de Winnipeg. El onceavo lugar del mundo en los Juegos
Olímpicos de Atenas 2004, con un total de 27 medallas, 9 de ellas de oro,
conquistando la supremacía boxística y reconquistando la del béisbol;
adicionalmente, en el período han obtenido las coronas mundiales por equipos en
deportes como el béisbol, boxeo, judo femenino y lucha grecorromana, así como
excelentes resultados, con medallas individuales y colectivas, en otras disciplinas
como la lucha libre, judo masculino, atletismo, voleibol, clavados, canotaje,
ajedrez, ciclismo, halterofilia, taekwondo y pelota vasca, o los Juegos
Olímpicos de Beijing 2008, y muchos otros eventos cuyos medalleros están
visibles por medio del Google.
Con absoluta
serenidad se puede afirmar que la práctica deportiva cubana, sus logros y
resultados, han llevado a este país a convertirse en una verdadera potencia en
esta actividad, y a merecer la admiración por parte de todos los pueblos del
mundo; muchos entendidos y no entendidos en la materia se preguntan cómo una
isla, de tan solo 11 millones de habitantes, ha logrado tantas hazañas de esta
índole; y es que para el pueblo cubano, el deporte ahora no es solo un derecho
otorgado por su Revolución; ahora también ha pasado a constituir, una expresión
de su modo de vida. La Isla sigue produciendo campeones mundiales en eventos
individuales y colectivos, y tiene recordistas mundiales en más especialidades
que muchos de los países más ricos del orbe.
El presente trabajo es un extracto actualizado por Patricio Dueñas Barra
del magistral informe “El Deporte
en Cuba”, (algo más extenso), presentado por el Licenciado en Sociología de la Universidad de
la Habana y Profesor Universitario Joel Ernesto Granda Dihigo
¡¡Que justo es difundir estas verdades,
ante las cuales, las agencias noticiosas tienen una actitud tan fugitiva!!
El Banco Mundial publicó un informe sobre la problemática de la educación en América Latina y el Caribe. Llamado Profesores excelentes. ¿Cómo mejorar el aprendizaje? la investigación analiza los diferentes sistemas educativos públicos de los países del continente y los principales desafíos a los que se enfrentan.
En América Latina, los decentes de educación básica (Preescolar, primaria y secundaria) componen un capital humano de 7 millones de personas, o sea el 4 % de la población activa de la nación, y más del 20% de los trabajadores técnicos y profesionales. Sus sueldos absorben el 4% del PIB del continente y sus condiciones de trabajo varían de una lugar a otro.
